§ 23. КУЛЬТУРНАЯ ЖИЗНЬ КРАЯ В 1860—1890-е ГОДЫ XIX ВЕКА в Зауралье.

Школы и библиотеки в Зауралье второй половины XIX.

Культура России второй половины XIX века сделала огромный шаг вперед вопреки всемерному сопротивлению царизма. Неодолимая сила экономического развития постоянно расширяла культурные потребности народа. Как и повсеместно в стране, в культурной жизни Южного Зауралья также произошли крупные сдвиги.

Школы и библиотеки

Под натиском передовой общественности царское правительство было вынуждено, в частности, пойти на расширение сети учебных заведений. В Курганском уезде открывались главным образом церковно-приходские школы. Это были двухклассные или четырехклассные начальные школы, которые создавались при церквах. В них училась только одна десятая часть детей школьного возраста. К концу XIX века в 108 начальных школах Курганского уезда обучалось 3,5 тысячи учащихся. Грамотных было очень мало: в уезде они составляли всего 7 процентов населения.

В конце XIX века в Шадринском уезде было 82 земских школы. Кроме того, в уезде насчитывалось 24 церковно-приходских училища и 54 школы грамоты. Все они давали школьникам только основы элементарной грамотности. В преподавании особое внимание уделялось закону божьему, который внушал подросткам страх и послушание перед духовными и светскими властями.

Развитие капитализма и потребность в грамотных людях привели к появлению в Южном Зауралье средних специальных учебных заведений. В 1893 году была открыта Курганская лесная школа. Однако все эти учебные заведения не имели достаточных средств для своего существования, не были обеспечены квалифицированными преподавательскими кадрами.

Царское правительство и местные власти тормозили не только дело народного образования. Они препятствовали и развитию учреждений культуры, в частности, библиотечного дела. В Южном Зауралье первая публичная земская библиотека была открыта в 1876 году в Шадринске по инициативе известного краеведа А. Н. Зырянова. В Кургане общедоступная библиотека была основана значительно позднее, в 1898 году.